← La tribu de los acantilados La Sombra del Águila → El último Catón noviembre 16, 2004 21 Opiniones Matilde Asensi Género : General Bajo el suelo de la Ciudad del Vaticano, en su despacho del Archivo Secreto, la hermana Ottavia Salina, paleógrafa, recibe el encargo de descifrar los extraños tatuajes aparecidos en el cadáver de un etíope: siete letras griegas y siete cruces. Junto al cuerpo había tres trozos de madera aparentemente sin valor. Todo hace sospechar que esos trozos pertenecen a la Vera Cruz. Acompañada por el profesor Boswell, un arqueólogo de Alejandría, y por el capitán de la Guardia Suiza, Kaspar Glauser-Röist, la protagonista deberá descubrir quién está detrás de la desaparición de las reliquias en las iglesias de todo el mundo y vivirá una aventura llena de enigmas: siete pruebas basadas en los siete pecados capitales en las que Dante Alighieri y el Purgatorio de la Divina Comedia parecen tener las claves. Unas pruebas que les llevarán de Roma a Antioquía, pasando por Rávena, Atenas, Jerusalén, Constantinopla y Alejandría, en un arriesgado y emocionante itinerario en el que tratarán de averiguar quién es el último Catón. Tweet Acerca de Interplanetaria Más post de Interplanetaria »
PILUCA on 25 noviembre, 2004 at 3:16 pm ACABO DE TERMINAR DE LEER EL ULTIMO CATON , Y CREO QUE ES MARAVILLOSO, EMPECE CON EL ORIGEN PERDIDO , Y HE DE DECIR Q ME ENAMORO, Y ESTE ES IGUAL DE IMPRESIONATE Répondre
tresdeoros on 25 noviembre, 2004 at 9:55 pm Pues no pierdas el tiempo y léete el resto de las obras de Matilde Assensi. Yo las compro ( y devoro) sin mirar ni siquiera el resumen. Répondre
alex on 14 diciembre, 2004 at 5:36 pm De la misma autora no está mal "El salón ambar" pero baja bastante a mi parecer en "Iacobus" y en "El origen perdido" Répondre
Ferm on 14 diciembre, 2004 at 7:47 pm La fórmula es siempre la misma, y unas veces sale mejor que otras. Iacobus me pareció la más cantosa y floja. Répondre
Pablo on 16 diciembre, 2004 at 5:46 pm Mira, mejor bestseller nacional k guiri, pero me parece discreto tirando a malito. Répondre
Kaede on 22 diciembre, 2004 at 10:26 pm pues a mí Iacobus me ha gustado muxo, no se puede comparar con lo bello k es El último catón donde no sobra ni falta nada, pero Iacobus es distinto, es histórico pero tampoco está nada mal (a mí es k el último catón es el libro k más me ha enamorado de todos los que he leido por ello todos me parecerán más bajos que este) xo Iacobus no es de despreciar. la verdad es k el origen perdido y el salon del ambar no me los he leido pero me falta solo ahorrar para comprarlos (o k la bibliotecaria me los consiga) y luego ya opinaré sobre ellos. pero yo creo k esta alicantina es una de las mejores autroas y la k más me gusta porque sabe escribir un libro en su justa medida, ni le sobra ni le falta nada. ¿k más libros ha escrito o solo esos cuatro? Répondre
Keitaro Uchiha on 15 septiembre, 2005 at 3:38 pm Mira Si t as leido los tres de Dan Brown este t parecera de lo mejorcito k vas a encontrar por ahi. COMPRATELO!!!!!!!!! Répondre
Triz on 8 noviembre, 2005 at 12:23 pm Pues si te ha gustado el libro o lo estas leyendo no puedes dejar de visitar http://elultimocaton.blogspot.com donde comentan capitulo por capitulo. Répondre
pq on 28 diciembre, 2005 at 5:04 pm Gran libro, que tiene un ritmo literario, que hace que lo debores en poquisimo tiempo Répondre
Aula de Escritores on 30 diciembre, 2005 at 6:53 pm ESCRITURA CREATIVA CURSO Departamento: Literatura. Requisitos: Dirigido a quienes pretenden iniciarse en la labor literaria, a través de la técnica y la crítica. FICHA DEL CURSO Horas lectivas y distribución: Tipo: Trimestral (1 bloque): 15 horas – 10 clases de 1´5h. Precio: Curso trimestral: 135 . (Cada bloque es independiente y complementario con el otro) Tipo: Semestral (2 bloques): 30 h. – 20 clases de 1´5h. Precio: Curso semestral: 255 Forma de pago: Ingreso, transferencia bancaria o en efectivo. (-10% de descuento si se formaliza la inscripción antes de las fiestas de Navidad) Horario y fecha de inicio: GRUPO A: Lunes de 19:30 a 21:00 h. Fecha de inicio: Lunes 16 de Enero de 2006 GRUPO B: Lunes de 21:00 a 22:30 h. Fecha de inicio: Lunes 23 de Enero de 2006 GRUPO C: Miércoles de 19:00 a 20:30 h. Fecha de inicio: Miércoles 1 de Febrero de 2006 GRUPO D: Jueves de 18:30 a 20:00 h. Fecha de inicio: Jueves 19 de Enero de 2006 GRUPO F: Viernes de 18:30 a 20:00 h. Fecha de inicio: Viernes 20 de Enero de 2006 Este curso tiene como objetivos que el alumno conozca las características del discurso escrito en todas sus modalidades, reconozca los elementos fundamentales de la narratología y del lenguaje literario, se ejercite en las técnicas de la composición literaria, supere las dificultades típicas con las que se enfrentan los escritores principiantes, desarrolle y consolide el estilo personal y elabore textos que respondan a unas premisas y a las exigencias del lenguaje literario, con la forma más cercana a su deseo como escritor. TEMARIO 1º BLOQUE (DE ENERO A ABRIL): 7- EL JUEGO DEL ESCRITOR Dosificar la información, estructurar. La trama y el hilo que la une siguiendo unos objetivos. Comentario de los textos de los alumnos. EL ESTILO LITERARIO LA ATMÓSFERA Y EL TONO Espacio, objetos, luz, oscuridad, cerrado, abierto Tono lírico, misterioso, dramático, psicológico 8- OBJETIVO: EL DESENLACE La funcionalidad de nuestra narratividad. El puzzle narrativo discontinuo, la lógica de la historia nos lleva a un punto. Escribir a partir de un final. LA DESCRIPCIÓN II: CONNOTATIVA, DENOTATIVA Descripción del aula y de una persona. Lectura de fragmento La dama del perrito de A. Chéjov. 9-TRABAJAR EL CONFLICTO Y EL DESENLACE A TRAVÉS DE LOS NUCLEOS O SALTOS CUALITATIVOS. LA DESCRIPCIÓN III: ADJETIVOS Y ADVERBIOS. La variedad léxica. El uso de los sentidos y los campos semánticos: la mirada, el símbolo, los olores 10- LA ELABORACIÓN DEL RELATO EL CAMPO SEMÁNTICO Mecanismos de utilización del campo semántico. Trascender la palabra hacia la idea. Lectura de un relato de Borges. Comentario de los textos de los alumnos. 11- EL ESTILO El juego de la semántica como punto de partida. Cuando prima la forma sobre el fondo, o el estilo sobre el argumento. Lectura de la Biblioteca de Babel, de Borges, Las líneas de la mano, de J. Cortázar, y otro escogido de Agatha Christie. 2º BLOQUE (DE ABRIL A JULIO): 13- EL MANEJO DEL TIEMPO El tiempo ficticio, la retrospección, los adelantos, la linealidad y la rotura del tiempo. EL MONÓLOGO INTERIOR Lectura de fragmento de Las Olas, de Virginia Wolf, y de algunos textos de Clarise Lispector. 14- EL ESPACIO Cómo escogemos los lugares. Los detalles. Lectura de algunos fragmento elegidos para ejemplificar. EL DIÁLOGO Crear conversaciones verosímiles. Los personajes que hablan, cómo hablan y qué pretenden. La elaboración de la escena con diálogo. Qué ha cambiado durante la conversación (El salto cualitativo oculto) 15- EL NARRADOR OMNISCIENTE. PROTAGONISTA. YO TESTIGO., ETC., Desde dónde se narra una historia. El punto de vista y el sentido. Lectura de textos escogidos como ejemplo. 16- LOS PERSONAJES CÓMO PRESENTAR UN PERSONAJE CARACTERÍSTICAS, PSICOLOGÍA, RASGOS FÍSICOS, ETC., Lectura del relato: Macario de Juan Rulfo 17- EL PERSONAJE COMO MECANISMO DE LA FICCIÓN Cómo afecta el personaje a la acción, y la acción al personaje. Profesor: Rodrigo Díaz Cortez Escritor y fotógrafo. Ha estudiado periodismo y comunicación social en ARCIS (universidad de artes y ciencias sociales) Santiago de Chile. Desde muy joven participa de la vida literaria de su país, realizando talleres literarios con el novelista Poli Délano y con la cuentista Lilian Elphik, y ha cursado Novela en Aula de Escritores. Trabajó en el departamento de distribución de la editorial LOM. Ha publicado poemas en revistas independientes como Hojas de Morera o Hasta Siempre. En 1998 aparece en la antología de cuentos, Pequeños paraísos artificiales editada por Balmaceda 1215 y, en el 2000, su primer libro, La taberna del vacío, Relatos breves e intensos, cargados de resonancias semánticas y silencios demoledores (Matías Néspolo, El Mundo). Autor también de la novela Antes de perder el sentido, editada por Hijos del Hule. Es colaborador habitual de la revista Chasquí de Lérida. TALLER DE RELATO CURSO Departamento: Literatura. Requisitos: Dirigido a quienes desean iniciarse en el género del relato y quieran conocer las exigencias y mecanismos específicos del mismo. FICHA DEL CURSO Tipo: Trimestral (1 bloque) Horas lectivas y distribución: 20 horas – 10 clases de 2 h. Precio: Curso trimestral: 155 . (Cada bloque es independiente y complementario con el otro) Tipo: Semestral (2 bloques) Horas lectivas y distribución: 40 h. – 20 clases de 2 h. Precio: Curso semestral: 290 Forma de pago: Ingreso, transferencia bancaria o en efectivo. (-10% de descuento si se formaliza la inscripción antes de las fiestas de Navidad) Horario: GRUPO A: Martes de 19:00 a 21:00 h. Fecha de inicio: 31 de Enero del 2006 GRUPO B: Jueves de 20:00 a 22:00 h. Fecha de inicio: 26 de Enero del 2006 TEMARIO 1º BLOQUE (De Enero a Abril) LLuc Berga (2 clases) 1- LA SUB-PERSPECTIVA. ESCRITURA DE UN RELATO. 2- COMENTARIO DE LOS TEXTOS DE LOS ALUMNOS LOS PERSONAJES (5 clases) (Rodrigo Díaz Cortez) 1- LOS PERSONAJES: FUNCIONALIDAD. 2 EL REPARTO DE LAS FUNCIONES Y EL EQUILIBRIO. 3 ATRIBUTOS, SIGNIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN, PSICOLOGÍA, ENFOQUE, ETC.., 4 LA ACCIÓN Y LA ENTRADA DE NUEVOS PERSONAJES. 5 LA ATMOSFERA Y EL TONO. LA INTENSIDAD. (TODAS LAS CLASES CON RODRIGO SERÁN PREFERENTEMENTE PRACTICAS Y SE COMENTARÁN Y CRITICARÁN EN GRUPO LOS RELATOS DE LOS ALUMNOS) MODELOS DEL CUENTO MODERNO (Matías Néspolo) 1- EL CUENTO REALISTA DE ANTON CHEJOV. EL DETALLE COMO LA SANGRE DEL RELATO. EL VALOR DE LA OBSERVACIÓN. EL FINAL ABIERTO O IRRESUELTO. CONTINUADORES DE LA TRADICIÓN CHEJOVEANA: RAYMOND CARVER, CATHERINE MANSFIELD Y PATRICIA HIGHSMITH. 2º BLOQUE (De Abril a Julio) LLuc Berga (1 clase) 1- COMENTARIO DE LOS TEXTOS DE LOS ALUMNOS RELATO: GÉNEROS Y ESTILOS (6 clases) (Rodrigo Díaz Cortez) 1- EL RELATO DE TERROR El relato de terror y sus mecanismos. Los cuentos de Edgar Alan Poe 2- EL RELATO FANTÁSTICO Verosimilitud versus credibilidad. Esencia y características fundamentales. Lo implícito en la sugerencia. Cuentos de Italo Calvino 4- EL METARRELATO Combinación de la realidad con la ficción 5 EL RELATO POLICIACO Paradigmas de la dosificación de la información. 6- LA ELABORACIÓN DEL RELATO MODERNO Relatos de Raimond Carver El gusano y Buba de Roberto Bolaño Isabel viendo llover en Macondo de Gabriel García Márquez. (TODAS LAS CLASES CON RODRIGO SERÁN PREFERENTEMENTE PRACTICAS Y SE COMENTARÁN Y CRITICARÁN EN GRUPO LOS RELATOS DE LOS ALUMNOS) MODELOS DEL CUENTO MODERNO (3 clases) (Matías Néspolo) 1- LA TEORÍA DEL ICEBERG DE E. HEMINGWAY Y LA ESCUELA AMERICANA. EL ARTE DE CONTAR DOS HISTORIAS EN UNA. SALINGER, CHEEVER Y WOLFF. EL RELATO ERUDITO Y LA ESTRUCTURA COMPLEJA. LA PUESTA EN ABISMO Y LAS CAJAS CHINAS. LA REFLEXIÓN METALITERARIA. DE HENRY JAMES A JORGE LUIS BORGES PROFESORES: Lluc Berga Espart Fundador y co-director de Aula de Escritores. Licenciado en Filología Hispánica por la Universitat de Lleida, especialidad Literatura, con el Certificado de Adaptación Pedagógica (CAP) por la Universitat de Barcelona. Doctorando en Poética del verso y la prosa (S.XX), en esta misma Universidad. Ganador del IV Certamen de Poesía del Centro Castilla-León. Fue colaborador del Aula de Poesía Dama Ginebra e invitado por la Universidad de Verano de Lleida en el ámbito de Lengua y Literatura. Congresos: I Congreso de la Asociación de Estudios Literarios Hispanoamericanos (Narrativa y Poesía Hispanoamericana de las dos últimas décadas, Simposium Poesia i Ciutat, celebrado en la U.D.L., Congreso Internacional La Narrativa Fantástica en el siglo XIX (España e Hispanoamérica), Congreso Internacional sobre el Teatro Español del siglo XVIII y XXIII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística. Profesor de Novela y de Técnicas Narrativas desde 1995 en Aula de Escritores. Matías Néspolo Escritor y Crítico. Estudia letras en Argentina y participa de Abriendo la Boca, un ambicioso grupo de poesía con voluntad vanguardista que se da a conocer a través de una curiosa revista mural de igual nombre. De ese grupo surge, al promediar la década del noventa, la revista cultural Boca de Sapo. Publicación de breve pero intensa vida en la cual se desempeña como Coordinador del Dossier de Poesía. Allí publica algunos de sus poemas. Emprende un viaje iniciático a Europa y comienza a colaborar en varias revistas literarias: Lateral, Clarín, Letra Internacional y Letras Libres, e ingresa en El Mundo (de Cataluña) como redactor en la sección de Cultura. Alterna su labor crítica y periodística con una escritura incesante de prosa y poesía. Tiene un libro de poesía en la editorial Boscall y Lateral ha publicado recientemente un poema de su libro inédito Antología seca de Green Hills, en una antología dedicada a la Joven poesía argentina. Profesor: Rodrigo Díaz Cortez Escritor y fotógrafo. Ha estudiado periodismo y comunicación social en ARCIS (universidad de artes y ciencias sociales) Santiago de Chile. Desde muy joven participa de la vida literaria de su país, realizando talleres literarios con el novelista Poli Délano y con la cuentista Lilian Elphik, y ha cursado Novela en Aula de Escritores. Trabajó en el departamento de distribución de la editorial LOM. Ha publicado poemas en revistas independientes como Hojas de Morera o Hasta Siempre. En 1998 aparece en la antología de cuentos, Pequeños paraísos artificiales editada por Balmaceda 1215 y, en el 2000, su primer libro, La taberna del vacío, Relatos breves e intensos, cargados de resonancias semánticas y silencios demoledores (Matías Néspolo, El Mundo). Autor también de la novela Antes de perder el sentido, editada por Hijos del Hule. Es colaborador habitual de la revista Chasquí de Lérida. TALLER DE POESÍA CURSO Departamento: Literatura Requisito: Curso dirigido a todos aquellos que pretenden aprender a leer y a escribir poesía. Profesor: Matias Néspolo y Lluc Berga Espart FICHA DEL CURSO Horas lectivas y distribución: Tipo: Trimestral (1 bloque): 15 horas – 10 clases de 15 h. Precio: Curso trimestral: 145 . (Cada bloque es independiente y complementario con el otro) Tipo: Semestral (2 bloques): 30 h. – 20 clases de 15 h. Precio: Curso Semestral: 275 Forma de pago: Ingreso, transferencia bancaria o en efectivo. (-10% de descuento si se formaliza la inscripción antes de las fiestas de Navidad) Horario y fecha de inicio: Grupo A: Martes de 21:00 a 22:30 h. Fecha de inicio: Martes 31 de Enero de 2006 Grupo B: Miércoles de 18:30 a 20:00 h. Fecha de inicio: Miércoles 1 de Febrero de 2006 OBJETIVOS GENERALES Este curso pretende que el alumno: -adquiera, antes de nada, una idea clara de lo que es la poesía y de lo que es un poema, -destierre falsas creencias que siempre se han vinculado a la poesía y a sus creadores, -se convenza de que un poema es el resultado de un trabajo meditado y minucioso, un organismo perfectamente medido y reflexionado por un autor lúcido con un objetivo determinado; -experimente aquello llamado experiencia estética, -se familiarice con las características del lenguaje poético, -conozca y aprenda a manejar los elementos propios del género: ritmo, verso, musicalidad -elabore sus propios poemas, utilizando esos conocimientos. El curso, además, intenta demostrar que un poema puede modificar nuestra forma de entender el mundo. METODOLOGÍA Estos objetivos se abordarán a través de un triple acercamiento a la poesía, la teoría, la práctica y la lectura. Por un lado, analizaremos los poemas de los propios alumnos con el fin de mejorarlos, e intentaremos aclarar las ideas tantas veces confusas de lo que es poesía y de lo que significa un poema. Trataremos de delimitar estos conceptos y de aclarar muchas de las falsas ideas que durante años se han vinculado a la poesía. Es importante que el alumno disponga del mayor número de recursos posibles a su alcance y estos los encontraremos comentando poemas de diversos autores. En clase leeremos algunos poemas y veremos las distintas formas como es entendida y representada la poesía. A través de estos poemas y de su comentario (tanto desde el plano del tratamiento del tema, como del estilo, como del empleo de una técnica determinada) observaremos las diferencias entre los distintos movimientos y corrientes poéticas. Todo esto nos ha de permitir abrir nuestra inicial concepción de lo que es un poema y adquirir una serie de conocimientos que posteriormente podremos emplear al componer nuestros propios textos. PROGRAMA TEMÁTICO 1º BLOQUE: (De Enero a Abril) Lluc Berga Espart (7 clases de 15 h) Los elementos concretos creadores de mundo. Tono. Atmósfera. Simbolismo. El yo como personaje. Intuido o razonado. La coherencia del yo. La rima interna. La rima asonante. Comentario de los poemas de los alumnos. Matías Néspolo (3 clases de 15 h) Las innovaciones semánticas de la Vanguardia. Del Simbolismo de Mallarmé al Creacionismo de Huidobro. El Surrealismo de A. Bretón, el Futurismo del pessoano Álvaro de Campos y la radicalidad solitaria de Cesar Vallejo. 2º BLOQUE: (De Abril a Julio) Lluc Berga Espart (7 clases de 15 h) El poema narrativo. La sobriedad e inteligencia de la poesía de la experiencia. El poema simbólico. Comentario crítico de los poemas de los alumnos. Matías Néspolo (3 clases de 15 h) Explorando los límites del lenguaje poético. La prosa poética. Charles Baudelaire y Arthur Rimbaud como antecedentes. La Poesía Visual. De la Poesía Concreta brasileña a las experiencias de Joan Brossa y los artefactos poéticos de Nicanor Parra. (durante todo el curso) Ejercicios de redacción poética para cada una de las vías de ruptura. Lectura crítica de textos poéticos propios y ajenos. PROFESORES: Lluc Berga Espart Fundador y co-director de Aula de Escritores. Licenciado en Filología Hispánica por la Universitat de Lleida, especialidad Literatura, con el Certificado de Adaptación Pedagógica (CAP) por la Universitat de Barcelona. Doctorando en Poética del verso y la prosa (S.XX), en esta misma Universidad. Ganador del IV Certamen de Poesía del Centro Castilla-León. Fue colaborador del Aula de Poesía Dama Ginebra e invitado por la Universidad de Verano de Lleida en el ámbito de Lengua y Literatura. Congresos: I Congreso de la Asociación de Estudios Literarios Hispanoamericanos (Narrativa y Poesía Hispanoamericana de las dos últimas décadas, Simposium Poesia i Ciutat, celebrado en la U.D.L., Congreso Internacional La Narrativa Fantástica en el siglo XIX (España e Hispanoamérica), Congreso Internacional sobre el Teatro Español del siglo XVIII y XXIII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística. Profesor de Novela y de Técnicas Narrativas desde 1995 en Aula de Escritores. Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos – 08012 Barcelona (Estamos en el barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park) Teléfonos de contacto: 932102568 / 677727998 http://www.auladeescritores.com E-mail: info@auladeescritores.com Répondre
Culodemalasiento on 3 febrero, 2006 at 1:42 am Hola, encantada de escribirles y de pedirles ayuda. Me encantaría hacer un curso de escritura me falta mucha técnica y me gustaría aprender, tengo un problema terrible mi trabajo no tiene horarios. pueden citarme algún tipo de solución cursos de verano fines de semana, etc.. les agradezco la atención y un saludo. Répondre
I on 5 septiembre, 2006 at 12:15 am Ese exceso de producción no es bueno ni para el más prolífico de los escritores. Répondre
Frau Hesselius on 5 septiembre, 2006 at 7:28 am Es la única autora española que me encontré en varias librerías berlinesas, además de Pérez Reverte y de Ruiz Zafón (que allí es muy, muy conocido). Debo de ser de las pocas que no la ha leído y que ni siquiera ha hojeado uno de sus libros (tanto misterio del pasado ya cansa). Répondre
Wamba on 5 septiembre, 2006 at 5:50 pm Si es que Frau es como el güisqui Dick: el único que es único 🙂 Répondre
gandalin on 17 septiembre, 2006 at 8:55 pm Para mí lo fastidia el final. El libro va de más a menos creible y el final me parece fantasía y una paranoia que conste que me enganché enseguida y me gustó durante cientos de páginas Répondre
palomeke on 17 diciembre, 2008 at 12:49 pm al estilo indiana jones, muy entretenido y con toques de mujer. Répondre
palomekevallmoll on 8 febrero, 2009 at 6:02 pm en muchas facetas del libro hay toques de una gran sensibilidad en el amor solo capaz de ser escrito por una gran mujer. Répondre
angie on 8 octubre, 2009 at 5:19 pm He leido el libro dos veces porque soy de las que se enganchan facilmente a los libros y más si son de este tipo de literatura. Me gusta mucho como va mezclando las rutas por las ciudades en las pruebas, estaba deseando ir a Roma para volver a ver los sitios de los que se habla en el libro. Es verdad, como decís que al final hay un poco de excesiva fantasia, pero es un libro que recomiendo. Répondre
